conferencias en la Farq: Sou Fujimoto

Gracias al concurso de trabajos de fin de carrera Archiprix (que en el 2009 será en Montevideo), vinieron a hablar a nuestra Facultad los jurados: Juan Herreros (que ya había estado varias veces), Anne Lacaton y Mario Schjetnan (al único que no pude asistir).

Pero el que más me impresionó fue Sou Fujimoto. Las fotos son de su Next Generation House.
Esta casa pretende ser una cueva. Son espacios ambiguos, con cierto potencial, donde es necesario ser creativo para utilizar el espacio. Las maderas tienen una altura de 35 cms, es un espacio escalonado a escala del cuerpo. (es un banco, una mesa, una escalera?)
Allí no hay pisos, ni pilares, sino pequeños elementos relacionados, graduaciones de campo.

(Fotos de Iwan Baan, en su sitio web hay muchas fotos más)

nuevas posibilidades

Me llama la atención la diferencia en las propuestas y los resultados de Universidades de otros países y la de nuestra Farq. (especialmente las que hacen un uso intenso de nuevas tecnologías, ejemplo Columbia o la Architectural Association).

Evidentemente las computadoras nos permiten nuevas lógicas de proyecto (por ej. sistemas autoorganizados o emergentes). Parecería que el viejo y querido paradigma de la máquina ha dado paso al paradigma de lo biológico, de los sistemas vivos. Hay proyectos que toman como modelo el entorno natural para la generación de la forma y la organización de la materia. Estudian la complejidad, procesos bottom up, sistemas adaptativos, la genética de la forma que genera nuevas técnicas proyectuales.

Claro que para investigar estas técnicas, se hace necesario trascender el AutoCAD y el plotter. Se utilizan programas ya no de dibujo, sino de diseño paramétrico o algorítmico, más programables y menos rígidos (Rhino, processing). Es fascinante trabajar con procesos generativos, partiendo de código de programación y ver luego qué emerge...Y para renderizar se suele usar más el Maya que el 3D Studio (o el Blender). Además en otras Facultades de Arquitectura (basta ir a la UBA o a la Católica de Chile) también hay Impresoras 3D, o incluso máquinas CNC o de corte láser...

La foto y el render corresponden al pabellón de la plaza de la AA. Diseñado y construido por estudiantes de 2do y 3er año!

cómo debería ser la escuela del Plan Ceibal?

Un diagrama bastante simplista, pero elocuente:

Kindergarten Fuji

Los arquitectos Takaharu y Yui Tezuka renovaron un preescolar en Tachikawa, suburbio a una hora del centro de Tokio. La institución era conocida por su método Montessori, sus largas jornadas, las actividades al aire libre y el aceptar niños de todas las clases sociales.
El proyecto consiste en un edificio circular, con una azotea-deck en madera para jugar. Se mantuvieron todos los árboles (olmos), por lo que "perforan" la construcción. En las áreas exteriores hay una quinta orgánica, y tienen conejos y cabras.
Pero quizás lo que más llama la atención es que no hay paredes interiores ni siquiera en los baños. Los arquitectos dicen haber temido que los padres se quejaran de esta excesiva apertura, pero que finalmente fue muy bien aceptada.

Y una anécdota un poco tonta: los arquitectos cuentan que midieron las separaciones de las barandas para que los niños pudieran sacar las piernas por allí hacia el patio debajo. También hay toboganes que bajan desde el techo. Creo que la mayoría de las maestras uruguayas no hubiera permitido estas cosas.

bonus track: Un precioso video hecho por la revista Detail, donde el arq explica la importancia de los dibujos a mano, detalles de como pasan los árboles a través del edificio, la estructura en zig zag, etc. (En inglés.)

diagrama y renders > Escuela en Barrio Lavalleja

Desgraciadamente, todavía no hay financiación para esta escuela, así que la comunidad de Barrio Lavalleja deberá esperar. Pero algún día les va a quedar así:

(gracias totales a Rodrigo Mediza por los renders)

en obra > Escuela en Maroñas

(las fotos son del Arq. Rodrigo Sales, también las gracias al Director de Obra Martín Favaro)

cara o cruz?

Como en el post anterior insistí en la posible "contracara oscura" de algunas cosas, no quería dejar de ver la "cara luminosa": las posibilidades enormes de participación que dan las nuevas tecnologías, y el Plan Ceibal en particular. La sociedad de redes (Castells), la construcción colectiva de conocimiento, la llamada web 2.0... todo parece apuntar a mejorar las formas de compartir y participar.

(Pero que estas ventajas no nos hagan olvidar los riesgos de control social ya mencionados en el otro post)