El 6 y 7 de diciembre se desarrolló el Seminario Escolaridades, reflexiones sobre los espacios educativos. El primer día lo inauguró la Directora del Consejo de Educación Primaria Edith Moraes. Luego expuse mi investigación, buscando enfatizar la necesidad del diálogo entre los educadores y los arquitectos.
Después el Arq Miguel Cangiano (Director del Postgrado en Gestión de la Infraestructura Educativa de la UBA, Bs As.) planteó múltiples perspectivas históricas sobre el espacio, sobre la escuela como lugar y finalmente el espacio como parte del curriculum (silencioso).
Lilians Fandiño (Asesora Pedagógica de la Fac Arq de la Univ de Córdoba) nos dio ideas e incluso demandas concretas sobre como creía que deberíamos pensar la escuela los arquitectos. Marina Orozco (Coordinadora del Proyecto de Apoyo a la Escuela Pública) nos presentó la Propuesta Pedagógica de Tiempo Completo, la contextualizó y nos mostró su desarrollo.
Finalmente, Gustavo Scheps (Director de Taller de la Farq) nos mostró dos de sus obras, la Regional Norte y el edificio Faro, enfatizando no la linealidad o causalidad sino las "curvas" del pensamiento arquitectónico.
